教室內(nèi)眩光問(wèn)題突出、白天課桌照度均勻度較差、燈具顯色性偏低、遮陽(yáng)和利用陽(yáng)光的效果不理想……目前我國(guó)絕大部分學(xué)校教室照明不規(guī)范，值得重視。

　　在國(guó)家相關(guān)政策的重視下，教室照明環(huán)境改造在全國(guó)各地正如火如荼地進(jìn)行?？墒俏覀?a href='http://showmeequities.com/product/7' target='_blank' class='key_tag'>教育照明廠家發(fā)現(xiàn)，一些教室即使換上了教室專(zhuān)用燈具，照明質(zhì)量也是不合格的，也是不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　顯然，教室照明改造不應(yīng)被理解為“新燈換舊燈”，而是教育照明光環(huán)境整體的升級(jí)改變，為青少年提供護(hù)眼健康的教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境最是重要!

　　這其中包括：基于真實(shí)空間場(chǎng)景和不同人群需求的專(zhuān)業(yè)照明設(shè)計(jì)、光生物理論、智能控制的細(xì)微化等各方面。尤其是教室除了基本的上課之外，還需要有投影、自習(xí)、課間的場(chǎng)景需求，單一的燈光設(shè)計(jì)是無(wú)法滿足學(xué)生一天不同活動(dòng)的用光需求。

教育照明廠家對(duì)教育照明中的色溫、眩光、藍(lán)光、照度等問(wèn)題嚴(yán)格把控，避免不良燈光對(duì)學(xué)生們的視力健康造成危害!

教育照明廠家研發(fā)生產(chǎn)了專(zhuān)門(mén)用于教室照明燈具，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到國(guó)家要求：1)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課桌維持平均(恒)照度大于300lx，照度均勻度0.7;黑板維持平均(恒)照度500lx，照度均勻度0.8;2)顯色指數(shù)大于90，色彩還原性高;3)采用格柵防眩光設(shè)計(jì)，眩光值小于16，不刺眼;4)色溫是5000K，舒適柔和;5)整個(gè)教室照度均勻，無(wú)頻閃;6)藍(lán)光危害是豁免值。

教育照明能夠?yàn)閷W(xué)生提供適宜的光線環(huán)境，對(duì)保護(hù)眼睛具有很大的幫助作用，但在使用過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生很多質(zhì)量問(wèn)題，例如燈不亮、越來(lái)越暗和頻閃問(wèn)題。針對(duì)教室燈不夠亮的問(wèn)題，教育照明廠家小編為大家介紹了下面幾點(diǎn)：

1、教室燈接通不亮，我們常見(jiàn)的是通電亮一下熄滅，針對(duì)這種情況，先檢測(cè)兩端的燈絲，建議購(gòu)買(mǎi)恒流一體化燈管，就算電壓不穩(wěn)定，使用起來(lái)也很安全，安裝時(shí)，將支架上啟輝器和鎮(zhèn)流器去掉，直接接在220v的交流電上就可以了。

2、燈體兩端發(fā)黑，兩端發(fā)黑是燈管使用過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，表明光效降低，這類(lèi)現(xiàn)象多出現(xiàn)在傳統(tǒng)光源中，此時(shí)需要更換教室照明用燈管。

教育照明亮度多表現(xiàn)為燈接通不亮、燈體兩端發(fā)黑兩種現(xiàn)象，不同的問(wèn)題有不同的解決措施，因此，我們應(yīng)先觀察是哪一問(wèn)題導(dǎo)致燈不亮的，再采取有針對(duì)性的解決措施將問(wèn)題解決。